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我是一名普通的小学数学教师,诚心的结交所有热爱生活,喜欢学习的朋友

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学习方法四十条   

2012-01-14 20:43:25|  分类: 上课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自快乐汉《学习方法四十条 》

成都七中学习方法(四十条)

 学习方法在学习过程中, 掌握科学的学习方法是提高学习成绩的重要条件。 为此, 我校制定了 《学 习方法(四十条),供同学们在学习过程中运用。 》

第一章 预习  预习,一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好知 识上的准备工作。所以,预习实际上是学生进行课前自学的一种良好形式。要做到:

第一条 通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。

第二条 预习时, 如果发现与新课相联系的旧知识掌握得不好, 就回过头来查阅旧知识, 补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。 注意发出自己难以掌握和理解的地方, 以便在听课时特

第三条 在阅读新教材过程中, 别注意,达到听懂、学会。

第四条 做好预习笔记。预习的结果,要认真记在预习笔记上。预习笔记应记载:教材 的主要内容;自己没有弄懂、需要在听课时着重解决的问题;查阅的旧知识等。

第二章 上课  课堂教学是教学过程中最基本的环节。不言而喻,听课也应是同学们学好功课、掌握知 识、发展能力的决定性一环。要做到:

第五条 三分铃一响,立即进入教室,准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并 回忆或复习一下上节课所学的内容。 希望上课时能向老师学到些新知识, 解决些新问题。

第六条 要带着强烈的求知欲上课,

第七条 上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就要迅速进入积极的学习状态,排除分 散注意力的各种内外因素。 眼睛盯着老师的一举一动, 专心致志地聆听老师的每一句话。

第八条 听课要抬起头来, 要紧紧抓住老师的思路, 注意老师叙述问题的逻辑性, 问题是怎样提出来的, 以及分析问题、 解决问题的方法步骤。 ,而要

第九条 上课时,如果遇到某一个问题没有听懂,不要在课堂上死钻“牛角尖” 先记下来,接着往下听讲,不懂的问题放到课后再去钻研或向老师请教。 要认真思考老师提出的每一个问题, 要认真观察老师的每一

第十条 要当课堂的主人。 个演示实验,要大胆举手发表自己的看法,积极参加课堂讨论。 ,往往是概括上节的

第十一条 要注意老师讲课的开头和结尾。老师上课的“开场白” 内容,引出本节的新课题,并提出本节课的目的要求和讲述的中心问题,起着承上启下的作 用。 老师的课后总结, 往往是一节课的精要提炼和复习的提示, 是一节课的高度概括和总结。

第十二条 要养成笔记的习惯。记笔记要一边听、一边记,当听和记发生矛盾时,要以 听为主, 下课后再补上笔记。 记笔记要有重点, 要把老师板书的知识提纲, 补充的课外知识, 典型题目的解题步骤,课堂上没有听懂的问题笔记下来,供课后复习时弄懂。

第三章 作 业 作业是学习过程中一个重要的环节。通过作业,不仅可以及时巩固当天所学的知识,加 深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,有利于发展智力和 培养能力。必须做到:

第十三条 先看书、后作业,看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理、法则, 才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以巩固知识的目的。 要搞清题目中所给予的条件, 明确题目的要求, 应用所学的知识,

第十四条 注意审题。 找到解决问题的途径和方法。

第十五条 态度要认真,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定 律、定理、公式。作业之后,认真检查验算,避免不应有的错误的发生。

第十六条 作业要独立完成。要经过自己动脑思考,动手操作,只有这样,才能促进自 己对知识的消化、理解,才能增强自己的刻苦钻研的精神,才能培养锻炼自己的思维能力, 也能检验自己掌握的概念是否准确, 在知识上是否有漏洞, 从而克服自己学习上的薄弱环节, 使自己有一个比较扎实的知识基础。 作业经老师批改后, 要认真看一遍, 对于作业中出现的错题,

第十七条 认真更正错误。 要认真更正。题目出错的地方,正是暴露自己的知识和能力的弱点所在。经过更正,就可以 及时弥补自己知识上的缺陷。

第十八条 作业要规范,解题时,不要轻易落笔,要在深思熟虑后,一次写成,切忌写 了改,改了又擦,使作业上涂改过多。书写要工整,解题步骤既要简明、条理,又要完整无 缺。作业时各学科都有各自的格式。要按照各学科的作业规范去做。

第十九条 作业要保存好,要定期的将作业分门别类的保存起来,到复习时,可随手拿 来参考。

第四章 复 习 复习是学习过程中的一个重要环节。 复习的主要任务是在复习过程中达到对知识的深入 理解和掌握,在理解和掌握的过程中,提高运用的技能技巧,进而在运用的过程中,使知识 融会贯通,举一反三。并且通过归纳、整理达到系统化,使知识真正被消化吸收,成为自己 知识链条的一个有机组成部分。从而达到开阔的,扩展知识领域,总结掌握学习规律,为进 一步向新知识高峰攀登创造条件。要做到: 并且要同时复习头一天学习和复习过的内容, 使新旧

第二十条 当天的功课当天复习, 知识联系起来。对讲课的主要内容应全面复习,并抓住重点和关键,听课中存在的疑难问题 应认真解决。对重点内容要熟读牢记,对基本概念、定律能准确阐述,并能准确掌握它的意 义,对基本公式会自行推导,晓得它的来龙去脉,同时要搞清楚知识前后之间的联系,弄清 知识规律。 在课程进行完了一个单元以后, 要把全单元的知识要点进行一

第二十一条 单元复习, 次复习,重点领会各知识要点之间的联系。使知识系统化、结构化,以便加深理解,掌握运 用知识的规律, 系统提高。 有些要记忆的知识, 要在理解的基础上熟练记忆, 切忌死记硬背。

第二十二条 期中复习。期中考试前,要把上半期学过的内容进行一次复习,全面掌握 所学过的内容,并弄清各单元知识之间的联系。

第二十三条 期末复习。期末考试前,要对全学期所学过的知识进行一次全面复习。对 知识应达到: “透彻理解,牢固掌握,灵活运用” 。

第二十四条 假期复习。每年寒假、暑假期间,除完成各科作业外,要把以前学过的内 容进行一次全面的复习,防止边学边忘,造成高三总复习时负担过重的现象。

第二十五条 在达到上面要求的基础上,对学有余力的学生,可在老师指导下,适当阅 读一些课外参考书,加深对知识的理解和巩固。

第五章 考 试 考试是学习过程中重要的一环。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教 训,改进学习方法,为以后的学习明确努力方向,对学习起到促进作用。要做到:

第二十六条 正确对待考试。考试是对自己学习效果的一种检查方法。考得好,促使自 己进一步努力学习。考得不好。促使自己认真分析原因,找出自己学习上存在的问题,及时 进行调整,改变现状。

第二十七条 做好考前的准备工作。 考试前要对所学各门功课进行全面的、认真的复习。这是取得优异成绩的基础。 考前和考试期间要注意劳逸结合, 保证充足的睡眠和充分的休息, 保持充沛的精力和健 康的身体,这是取得优异成绩的条件。

第二十八条 答卷应注意的问题 认真审题,拿到试卷后,对每一个题目要认真阅读,看清题目的要求,找出已知的条件 和要求的结论,然后动笔答题。 想不起来,先放一放。在答卷过程中,如果遇到有的公式、定律等一时想不起来可把此 题先放一放,去解答别的题目。有时遗忘的问题会突然“再现”出来。这时再去解答遗留的 问题。 仔细检查,更正错误。试卷答完以后,如果还有时间,就要抓紧时间进行检查,要先检 查容易的,省时间的,而且自己没有把握的题目,后检查难的、费时间的、错误低的,把握 大的题目上,卷面要整洁,书定要工整,解题步骤要完整。

第二十九条 考后分析。每个同学拿到老师批阅的试卷后,不仅要看成绩,而且要对试 题逐一进行分析。 首先要把错题改正过来,把错处鲜明地标出来,引起自己的注意,以便复习时查时。然 后分析进行分类统计。要看看因审题、运算、概念、原理、思路、马虎等错误,各扣了多少 分,经过认真分析统计,找到自己在学习上存在的主要问题。 对于做对了的题目也要进行分析, 检查一下自己对题目的表达论证是否严密、 解题方法 是否简便。

第三十条 各科试卷要分类保存、以便复习时参考。

第三十一条 严防作弊。考试作弊是一种投机取巧、弄虚作假、自欺欺人的不良行为, 协同另人作弊同样是违犯考试纪律的。在任何规模的考试中、作弊或协同别人作弊、都要受 到严厉的纪律处分。

第六章 课外学习 课外学习是课内学习的补充和发展,二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学 习的同时,适当参加一些课外学习活动,可以开阔自己的知识领域,发展个人的兴趣、爱好 和特长。要做到: 选择一些有利于加强基础知

第三十二条 每个同学可根据自己对各门功课的学习情况, 识学习,有利于弥补自己学习弱点的参考书进行学习。 也可以根据自己的爱好特长,选择一些有关学科的课外读物进行学习。 课外阅读要从自己的实际出发,量力而行,要做到少而精,且忌好高骛远,贪多求全。

第三十三条 对于学有余力的同学,可积极参加学校组织的选修课、科技小组、科技讲 座和其他社团活动。 第七章 实验课 实验是理论联系实际的重要手段,其目的是:加深对理论的理解及扩大短程领域;培养 实验操作的技能技巧; 培养观察能力, 判断能力和形象思维能力; 培养严肃认真的科学态度。 要做到:

第三十四条 实验前要做好预习,明确目的要求、实验原理及其方法步骤。

第三十五条 注意熟悉实验仪器的名称、功能和操作方法。

第三十六条 实验要自己动手,亲自操作。仔细观察现象,认真测定数据,做好记录, 分析误差的原因。严格遵守操作规程,爱护仪器,注意安全。

第三十七条 实验完后,认真地、实事求是地写好实验报告。 第八章 体育课 体育课的目的是:增强体质,促进身心发展,使自己在品德、智力、体质几方面得到全 面发展。要做到:

第三十八条 上体育课时,要严格按照学校的要求着装。

第三十九条 注意听老师讲解,注意观察老师的示范动作。掌握动作的要领。

第四十条 认真练习,既要大胆,又要细心,勇于克服难点,注意安全保护。



 

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