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【转载】在家长会上的发言稿  

2013-08-26 16:48:14|  分类: 家访 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 在家长会上的发言稿 - ddmxbk - 木香关注家庭教育

 

 

在家长会上的发言稿

各位家长、各位同学:
下午好!
 
    我是高一年级语 文老师。受年级组长于立老师委托,我作为任课教师代表和各位家长就孩子这半学期的学习做一次交流。会前,我也集中了各科老师的意见,针对目前孩子们存在的不足,和家长朋友进行商讨。 
    因为今天我们同学和父母都在这儿,我们不妨做一次测试。当然这次的试题是让爸爸妈妈们来回答。给家长一分钟的时间,你能数数孩子有几个优点?……这是全国著名青少年问题专家孙云晓做的一个测试,如果您能说出孩子的10个优点,那您无疑是一位优秀的家长;如果您能说出5个优点,您是一位合格的家长;如果您绞尽脑汁硬是想不出孩子身上有优点,那恐怕您要下岗了。 
    我想由这个测试引出我今天要讲的第一点,这也是我们任课老师共同的呼声:那就是关心孩子,用心爱孩子。也许有的家长会对此嗤之以鼻,我的孩子,我当然会关心,当然会爱,这还用老师说吗?当然,我说的这个关心不是只关心孩子的身体,让他健康成长;更要关心孩子的心理,让他成为一个健全的人,高尚的人,有理想的人,能吃苦的人,肯奉献的人,对社会有意义的人。家庭教育在学生人格的养成上远远胜过学校教育。谁都不能否认,孩子的身上多多少少都带有父母的影子。家长的身教胜于言教。在这点上,有些家长做得特别好,孩子从你身上感受到了浓浓爱意,从你们身上学到了种种美德。比如段乔丹,他从父母那儿懂得了宽容;比如李思航,他从父母那儿读懂了责任;比如黄文豪,他从父亲身上读懂了执着;比如曹文燕,舒西蒙,孟嘉豪,王可等等,他们的父母给孩子树立了非常好的榜样。因为我是语文老师,这个学期我就改到了这样的作文:有学生说他有周末恐惧症,因为一到周末,一回到家,家里空荡荡的,父母都不在家,靠吃方便面度过这两天,我多么希望妈妈能给我做顿饭,希望父亲能放一放手头的工作,一家人在一起吃一顿温暖的晚餐。还有学生说:我喜欢生病,我渴望生病,只有生病的时候,父母才会陪我。最幸福的事情是那次发高烧,烧得稀里糊涂的时候看到了久违的父亲的身影,父亲只有在我生病时,才会给我削苹果。还有学生说最值得回忆的事是七八岁的时候,一次父亲带他到河里捕鱼,那时鱼的味道最鲜,父亲的笑容最美。可现在的父亲,在家里似乎从来没有笑过,也没有和我嬉戏过。……家长朋友,不知道你们听了这些文字后,心中作何感想?我们老师读这样的文字,是会心痛的,是会流泪的。我们的孩子,他们还是孩子啊,他们需要爱,需要父母的呵护。各位家长都忙于事业,忙于挣钱,所以给孩子选择了寄宿学校。其实,寄宿的孩子更需要您的爱。爱体现在周末丰盛的饭菜,也体现在倾心的交谈,体现在周末的一次全家郊游,也体现在和老师的沟通交流。 
在此,想给家长朋友推荐当下的一本畅销书《好妈妈胜过好老师》。作者尹建莉女士的女儿16岁时以高出清华大学录取线22分被香港和内地两所大学同时录取。这个孩子不仅学习好,而且品行佳,全面发展。这本书是这位妈妈16年的教子手记。相信我们在读过之后,一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子后面必定有一位艰辛付出的家长。如果我们平时对孩子不闻不问,又怎么能苛求他出类拔萃呢?

    刚才说到对孩子的关心和爱。现在我要说的是对孩子的严格要求。我们有些家长对孩子的爱是一种溺爱。而严格不足远远不足。比如,孩子在校五天,周一的学习状态总是最差的,哈欠连天,萎靡不振,这和周末的放松甚至放纵是分不开的。比如手机问题,学校三令五申,严禁将手机带入学校,绝对不能将手机带入教学区。可有多少位家长能真正配合学校的工作。您可知道,因为周日您允许孩子把手机带入学校,您给我们的管理增添了多少困难,您又给孩子的学习带来了多少负面影响。在家长看来,手机是用来和孩子联系的一种通讯工具。可手机对于孩子来说,用途远远不止于此。他可以是游戏机,他可以用来看小说,可以上网,甚至是一些淫秽的网站,它可以和男女朋友互诉衷肠,它可以是考试时作弊的一个工具。手机的通讯功能,在不够自觉的孩子那儿,削弱了很多。如果您让孩子把手机带入学校是为了和孩子联系,老师办公室有电话,您可以打进来,孩子也可以打出去;我们每个老师都有手机,孩子有急事联系家长,完全可以借用。关于手机,我知道有些家长做得特别好,无论孩子采用什么手段,坚决不让孩子将其带入学校;还有家长,无论孩子怎么恳求,就是不给孩子买手机。比如零花钱的问题,零食的问题。在学校三顿主食,还有牛奶水果点心三次加餐,还需要带那么多零食吗?还需要给那么多零花钱吗?孩子的精力是有限的,把花在吃和玩儿的心思多了,学习的心思就少了。外界的诱惑多了,学习的诱惑就少了。特别希望家长能够把好这些关,如果您能用切实的行动支持我们的这些想法,我们会感激您的,孩子也会感激您的。 
严格要求还体现在学习上。不妨给家长提一个建议,或者说布置一份作业:为了检测孩子一周的听课质量,不妨在周末检查孩子的各科笔记,看他们是否有笔记,记的字迹是否工整,条理是否清晰。每周检查,坚持下去,这对孩子肯定是一个督促。有些孩子听课习惯特别不好,家长甚至可以采用陪读的方式,陪他一起学习一个月,您的实际举动会感动孩子的,也会影响孩子的。 
第三点我想和家长谈一谈孩子学习的动力问题。我们年级有同学目标明确,他们清楚地知道自己想要什么。比如,房昱婷同学就在随笔里写到,“期中考试结束了,我特别开心,因为距离自己的目标又近了一步。……在我的世界里,成功就是居里夫人,成功就是麻省理工大学,成功就是为我的祖国贡献一份力。迈入高中以后,我对学习不再迷茫了,我知道学习就是为自己,在汲取知识的过程中,我感到从未有过的快乐”,她也写到“一次我无意间听同学说,’考试考高分真不是自愿的,学习就是为了逃避回家挨打’这种想法的幼稚和浅薄。”比如刘逸潇潇同学,他在完成老师的作业后,他在进行充分的复习和预习后,总能抽出时间去阅读,我看到他这个学期读的书至少有二十万字,像《生命不能承受之轻》、《柏拉图》之类,他是有选择地读,而且读的时候还进行圈点批注,还坚持写读书笔记,他为什么能这样做,刘逸潇潇说,我喜欢在阅读中领略到中国传统文化的精髓和和西方哲学的智慧。比如邸俊影同学,他写到在炎炎夏日,父亲还在工地劳作,汗流浃背,这时我给父亲送了一根冰棍儿,可爸爸怎么也不舍得吃。因为他得给孩子攒学费。因为要靠知识改变命运,改变整个家庭的生活状况,邸俊影能做到废寝忘食地学习。……但是我们还有许多同学,不知道他们是为什么要学习,所以他们就选择了浑浑噩噩度日,选择苟且偷生,选择上课睡觉,选择不交作业,选择抄袭;当有老师看出他功课薄弱提出利用休息时间义务为他们补课时,他们选择不情愿,选择骂骂咧咧,当他们上课睡觉或说话时,老师一次次提醒的时候,他们选择了用恶狠狠的眼光瞪着老师,甚至选择了顶撞和辱骂。这些孩子为什么会有这么糊涂的举动,那就是因为他没有学习的动力。我特别希望在这次家长会后,我们的爸爸妈妈们能和孩子们进行一次谈话,关于理想和近期奋斗目标的谈话,让孩子们带着动力前行,让孩子们变现在的“要我学”为“我要学”。

所有的过来人都知道,高中三年是学习最艰苦的三年,与初中比,高中课程难度大得多,容量大得多。甚至,它们没有太大的可比性。中考前半年,让孩子突击一下,也许成绩能提高不少,毕竟中考还是基础题比较多,而高中课程就不是这样了,高考前半年你努力一下,在空虚的底子上努力一下,那是无济于事的。希望家长和同学们都能认识到时间的宝贵。 
今天,我们一起坐在这里,那是因为我们有一个共同的愿望,那就是希望我们的孩子出色。在这三年中,家长您和我们老师分别站在孩子的两旁,伴他前行,无论我们谁都不能退缩,都不能推卸。俗话说“打是亲,骂是爱”,但老师对孩子不会打,也不会骂,因为老师会尊重每一位同学;但是“批评是亲,教育是爱,不管不问要变坏”,希望我们在批评和教育孩子时,能得到家长的配合和支持。 
谢谢各位!

http://www.diyifanwen.com/yanjianggao/jiazhanghuiyanjianggao/1332401372038635_3.htm

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