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引用 对班主任老师的忠告   

2014-02-23 19:50:46|  分类: 教育与管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自孺子牛《对班主任老师的忠告》

        一、学会关心自己

  1、不要再做蜡烛,燃烧了自己也照亮不了多大的地方,我们要做电灯,照亮别人的同时自己也不受损,并且开关在自己手中。

  2、不要辱骂学生,虽然不算体罚,但是,很容易伤他的心,而且显得自己无能。

  3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要大公有私。学校里的学生很多很多,可自家的孩子就一个,学生有很多老师,而你的孩子只有一个父母。

  4、不要只顾闷头教书,至少要有一项业余爱好,比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。

  5、不要满足,尽可能多地钻研业务,在属于你的领域力争做到最好,如果做到了,不要炫耀,如果做不到要勇于承认,不要因此而不快乐。

  6、不要再春蚕到死丝方尽、带病坚持工作,要注意饮食,有病及时治疗,教师这行没有烈士,你死在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。

  7、不要参与办公室的闲聊,更不要跟同事谈论你的同事或领导。

  8、多读些书,无论是业务上的,还是纯文学的——开卷有益。

  9、不要责怪自己的得意门生忘记了自己,我们做的仅仅是份内的工作。不被学生记起,正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。

  10、不要再做园丁”,“修枝”“间苗的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。解开束缚他们的套子,给学生留下伸展腰肢的空间,让他们自主的学习,学会接受他们的不听话”.

  11、不要再追求无私的奉献,教师也是人,食人间烟火,有七情六欲,首先有生存才会有贡献的持久和延续。

  二、时刻鞭策自己

  1、班主任应该努力成为学会做精神关怀者。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以,不仅要关心学生的成绩,更要关心他们的情感、情绪。

  2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误,要给他们坡度,一步一步地让他们上来。

  3、学生思想、行为上的偏差,如同倾泻的洪水,堵塞之法只会使其更加泛滥,只有正确疏导,才能纠正偏差,除了耐心教育还是耐心教育。

  4、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠,每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。

  5、当全班同学的面严厉批评,只能激起学生对老师的更加对立和反抗,要慎用批评,不要急于下结论,更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

  6、从严治班固然是好,但若仅仅计较事事弄个清楚明白,反而有损教育本意。从这个意义上讲,班级管理有时也需要点糊涂的艺术。

  7、好的成绩源于好的学风,好的学风源于好的班风,好的班风源于正气抬头,正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。

  8、对于犯错误的学生,要讲究宽容,论事不论人。态度上客观,保护学生的自尊;时间上宽容,让学生有改正错误的机会和时间;处理上宽容,促成学生的自省。

  9、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生,训斥命令的教育培养出唯命是从的学生,而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。

10、学生是愿意接受老师正确的批评的,所不能接受的往往是老师批评的方式。(来源:班主任工作网 阅读原文

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